Collège Eugène Delacroix

ORGANISATION DU COLLEGE

Horaires

Collège Eugène Delacroix, Roissy-En-Brie
Le collège est ouvert de 8h15 à 18 heures du lundi au vendredi (sauf mercredi après 13 heures).

Il s’agit d’un établissement public, mais son accès est réglementé.

Tout visiteur doit s’annoncer à la loge et être autorisé à pénétrer dans l’enceinte de l’établissement.

Horaires des enseignements :

Jour Horaires
Lundi 08:15–18:00
Mardi 08:15–18:00
Mercredi 08:15–13:00
Jeudi 08:15–18:00
Vendredi 08:15–18:00
Samedi Fermé
Dimanche Fermé

Sécurité de l’établissement

Les directives de sécurité du collège sont consignées dans le PPMS : Plan Particulier de Mise en Sécurité.

Deux PPMS permettent d’anticiper les « risques majeurs » d’une part (industriels, météo etc.), et le risque « attentat intrusion » d’autre part.

Ces documents, mis à jour début octobre 2021, sont consultables au secrétariat de l’établissement.

Règlement Intérieur

Règlement intérieur adopté au Conseil d’administration.

Un seul article a été modifié :

« Une tenue vestimentaire décente est exigée de tous. Les parents doivent veiller notamment au respect des points suivants: sous-vêtements non apparents, nombril non apparent, jupes et shorts dont la longueur s’ajuste au minimum à la longueur de la main posée sur la cuisse ».

PEDAGOGIE ET ORIENTATION

Brevet

Les diplômes du Brevet 2020 et du CFG (Certificat de Formation Générale), ainsi que le relevé de notes, seront mis à disposition des élèves (ou de leurs parents) au retour des vacances de Toussaint…

En l’absence de cérémonie de remise des diplômes, les élèves ou leurs parents (munis de pièces d’identité et d’une procuration de l’élève au parent le cas échéant) peuvent se présenter à la loge du collège afin de retirer le diplôme.

L’oral du brevet aura lieu le 16 juin (un oral blanc est organisé le 6 mai après midi). Pour les élèves absents le 16 une session de rattrapage est prévue le 23 juin.

Les épreuves écrites du brevet 2021 se tiendront les 28 et 29 juin.

Session de septembre : le rattrapage du brevet est prévu le 13 septembre

Choix de langues vivantes et anciennes

Voici au collège Delacroix l’organisation de l’enseignement des langues vivantes et anciennes

Précisions destinées aux élèves :

Sois original dans ton parcours scolaire, et démarque-toi du plus grand nombre ! N’hésite pas à t’ investir dans des enseignements originaux, où les conditions de travail sont généralement bonnes. Le collège permet, de la 6e à la 3e, de sortir des sentiers battus :

Tu arrives en 6e ? :

Tu seras inscrit en 6e à la rentrée de septembre 2021 et tu es intéressé(e) par l’enseignement de l’allemand au collège ? Voir ici une présentation de la classe bilangue, faite par Mme Guihenneuc, professeure d’Allemand au collège Delacroix. Elle y explique tout l’intérêt de suivre l’enseignement de la langue la plus parlée en Europe en nombre de locuteurs, la langue de la première puissance économique du continent. L’Allemand : un passeport pour l’emploi en Suisse, en Autriche, et bien entendu en Allemagne !

Tu quittes la 6e pour arriver en 5e ?

Découvre ci-dessous trois vidéos de présentation, en cliquant sur les liens bleus :

– En 5e, tu peux choisir l’Italien plutôt que l’Espagnol et profiter ainsi d’une classe à effectif allégé. Tu peux aussi aller à la découverte du latin . Etudier l’Italien , c’est déjà être un peu en Italie ! Etudier le latin, c’est comprendre les racines de notre langue, et découvrir aussi bien la civilisation qui a construit le Pont du Gard que celle qui a dominé la Renaissance, et qui a par exemple inventé la perspective en peinture.

– et de l’option Langues et Cultures Etrangères (2 heures d’anglais de plus par semaine) : l’inscription en LCE-anglais nécessite un bon niveau de langue en fin de 6e et te donnera un atout dans la maîtrise de cette langue quasi universelle. Attention cette option n’est pas une « classe Euro » et ne permet pas d’avoir une priorité d’affectation dans un lycée « européen » après la 3e.

Tu quittes la 4e pour arriver en 3e ?

C’est l’occasion de découvrir l’an prochain la langue et la civilisation Grecque de l’Antiquité. Comme pour le latin, il ne s’agit pas de faire de toi un spécialiste du Grec ancien, mais de partir à la rencontre de la langue et des arts Grecs, et de cette culture qui a été d’une influence si fondamentale pour la civilisation Européenne.

Projet d’Etablissement

Le projet d’établissement actuellement en vigueur est le suivant, mais il est arrivé à terme en 2020.

Il sera prochainement renouvelé.

Projet d’établissement 2017-2020 :

1/ Favoriser la réussite des élèves et élaborer des parcours de réussite pour chacun

Conseils et Recommandations

Voici quelques conseils et rappels qu’il est toujours utile d’avoir en mémoire, afin de favoriser la réussite des élèves :

Une grande partie du travail personnel de l’élève se fait au collège et passe d’abord par une attention soutenue à ce qui se fait en classe. Un élève fera d’autant plus rapidement ses devoirs qu’il aura été attentif durant les cours.

Une autre part importante de la réussite scolaire tient à l’intérêt porté par les parents à ce que fait leur enfant au collège : discuter régulièrement de la journée passée au collège, s’informer auprès des enfants des chapitres qui ont été abordés en histoire ou en mathématiques, des livres à lire, etc. C’est une façon de mobiliser les enfants et de les amener à s’investir dans ce qui intéresse aussi leurs parents.

Concernant les devoirs et leçons, ce n’est pas le travail des parents de faire « à la place » de leur enfant. En revanche, faire réciter une leçon, ou réfléchir ensemble à la réalisation d’un exercice peut être utile, et participe au sentiment qu’on s’intéresse à ce qu’il ou elle fait.

Un sommeil régulier : autre facteur essentiel de réussite. Veiller à ce que les enfants ne se couchent pas trop tard est essentiel à leur capacité de récupération. Evitez le fast-food le dimanche soir à 21 heures ; évitez la télévision, le téléphone ou la console de jeux vidéos en libre accès dans la chambre des enfants. Les sollicitations électroniques de toutes sortes perturbent les rythmes biologiques, et il est recommandé de sevrer les enfants de ces sollicitations entre 21 heures et le réveil. Veiller également, si possible, à leur épargner la pollution lumineuse de l’éclairage public nocturne.

La lecture est un facteur connu de réussite scolaire. Inciter son enfant à lire, fréquenter les librairies ou les médiathèques avec lui, c’est le conduire à une autonomie qui se construit dans le temps. Lire c’est développer l’imaginaire, c’est rencontrer des mots nouveaux, voir comment ils sont écrits, et c’est donc également bon pour l’orthographe. Face à l’invasion de l’image animée ou inanimée, il faut ne pas perdre de vue que l’écrit est le fondement de nos civilisations et de notre mémoire.

Devoirs faits

Le programme « Devoirs faits » a pour objectif de proposer aux élèves volontaires un temps d’étude accompagnée, pour réaliser leurs devoirs et acquérir.

Les collégiens peuvent participer aux ateliers et travailler sur l’organisation, les méthodes, le travail donné.

Les devoirs ne sont pas obligatoirement terminés à la suite des séances de Devoirs faits, le suivi des familles reste donc indispensable.

« Devoirs faits » tout seul c’est également possible avec votre compagnon Jules, qui est prêt à vous aider sur l’ensemble des programmes du collège.

CDI

Le CDI (ou Centre de Documentation et d’Information) est un lieu de lecture et de recherche d’informations. Il est ouvert aux élèves, aux professeurs et au personnel non enseignant du collège.

Les horaires d’ouverture sont affichés sur la porte du CDI.

M. Lucas, professeur documentaliste, accueille les élèves pendant les heures de permanence et la récréation de l’après-midi.

Il enseigne les méthodes de recherche documentaire et de maîtrise de l’information.

Les élèves ont la possibilité d’emprunter des documents, s’ils le souhaitent.

Des ordinateurs sont à leur disposition pour effectuer leur travail scolaire uniquement et consulter les sites à vocation pédagogique.

Attention, le CDI n’est pas une permanence, et encore moins une salle de jeu. Le règlement intérieur de l’établissement s’y applique évidemment.

Liens Pédagogiques

Nous vous proposons ci-après quelques liens utiles d’information générale :

Tout d’abord le calendrier officiel des vacances scolaires.

Veuillez vous reporter également aux pages des enseignants dans le menu Espace disciplinaire.

Le site officiel le plus général sur l’Education nationale est sans doute Eduscol où vous pouvez trouver par exemple les programmes des cycles 3 (CM1-6e) et cycle 4 (5e à 3e).

Le site gouvernemental Education.gouv.fr est également une source majeure de connaissance de notre système éducatif. Vous y trouverez entre autres le décret de 1985, fondateur de l’organisation du collège et de ses instances, ou encore les analyses sur PISA 2018.

Concernant l’orientation, outre le lien vers le site de l’ONISEP que vous trouverez ici dans Pédagogie et Orientation, nous vous renvoyons vers Orientation pour tous, qui vous propose des vidéos de quelques minutes sur une série assez complète de métiers.

Orientation 4e / 3e

Votre porte d’entrée vers les questions d’orientation : le PADLET du CIO de Roissy

3e Prépa Métiers

La Prépa Métiers est une classe de 3e, mais qui n’existe pas dans tous les établissements. Elle s’adresse aux élèves de 4e qui souhaitent découvrir le monde professionnel et envisagent une orientation vers des études professionnalisantes après la 3e. Ils ont la possibilité de faire plusieurs stages en entreprise dans l’année.

Les élèves de 4e intéressés doivent candidater, à travers ce dossier, qui doit être déposé au professeur principal le 17 mai au plus tard , accompagné des documents annexes.

Les Prépa métiers les plus proches se situent à Jean Moulin Pontault Combault et au lycée Clément Ader de Tournan en Brie.

Orientation post 3e

Vous êtes perdu-e dans le dédale des formations et des métiers ?

Vous n’avez même pas idée de ce que vous voulez faire ?

Commencez d’abord à en savoir plus sur vous-même grâce à ce questionnaire. Passez 10 mn à y répondre, puis découvrez votre « portrait » et la liste des métiers qui pourraient vous correspondre.

Quand vous aurez trouver QUOI faire, ce sera assez facile de savoir COMMENT

Appuyez-vous en tout cas sur les ressources ci-dessous qui sont là pour vous aider à vous orienter et à trouver une affectation !

Quelle est la différence entre Orientation et Affectation ? Comment procéder ?

L’orientation (trouver sa voie) relève du collège.

L’affectation (trouver une place dans un lycée) relève de l’Inspection académique.

Mais pour les familles, une seule porte d’entrée : Educonnect/Téléservices.

Depuis 2020, vous devez saisir vos demandes d’orientation et d’affectation au lycée en suivant la procédure Educonnect.

Si vous n’avez pas d’ordinateur ou de liaison Internet, veuillez contacter le collège.

L’orientation consiste à choisir entre deux grandes voies pour le lycée :

I CHERCHER SA VOIE D’ORIENTATION

Voir ici la page de référence gouvernementale sur l’Orientation.

Vous pouvez également contacter le CIO qui reçoit sur rendez-vous durant la période d’épidémie de Corona virus. Appelez le 01 60 29 27 16. Vous pouvez aussi consulter ici le Padlet du CIO de Roissy qui fourmille d’informations.

Voir aussi les guides « Préparer son orientation » et « Après la 3e » , dans lequel vous pouvez trouver pour l’académie de Créteil, la liste complète des établissements et des formations.

Retrouvez ici le diaporama présenté lors de la réunion d’information du 29 avril 2021.

L’orientation des élèves se fait en fin de 3e mais se prépare déjà en amont. Les familles qui se posent des questions peuvent prendre contact non seulement avec le professeur principal de la classe, mais aussi avec notre « PsyEN » (psychologue de l’Education nationale), Mme Barrera . Celle-ci est généralement présente au collège les lundis et mercredis matin.

Voici un certain nombre de sites conseillés par Mme Barrera :

Le site incontournable de l’ONISEP. Et désormais ORIANE (Région Ile de France).

Vous pouvez aussi découvrir les métiers à travers de courtes vidéos, proposées par le site Orientation pour tous. Ou encore consulter la page « métier » de l’ONISEP, où vous découvrirez la grande diversité des métiers.

Et plus près de chez vous ?

Voyez ici les formations et diplômes préparés dans le secteur proche. (Ce qui ne doit pas vous dissuader d’aller plus loin pour choisir ce qui vous plait vraiment !)

N’oubliez pas non plus le site de Mme Forichon qui vous apporte également beaucoup d’informations sur ce sujet.

II LA VOIE GENERALE

La voie générale s’adresse aux élèves qui ont du goût pour les études et dont les résultats leur permettent de suivre au lycée sans se retrouver en difficulté. Après la 3e ils s’engagent dans au minimum 5 ans d’étude (3 ans pour obtenir le Bac, puis au moins 2 ans pour un diplôme qualifiant (BTS ou DUT).

Attention : les élèves qui se retrouvent en difficulté en fin de seconde peuvent avoir du mal à trouver une place dans la voie professionnelle s’ils souhaitent s’y reconvertir, car les places sont déjà occupées par les sortants de 3e ou les montants de seconde Professionnelle.

Pour un panorama de la seconde et de la première au lycée général, voir Secondes et Premières, et notamment pour vérifier les Enseignements de spécialité (cliquez sur Créteil) de votre lycée de secteur et des lycées voisins.

III LA VOIE PROFESSIONNELLE

La voie Professionnelle est à la fois le moyen d’entrer dans la vie active au bout de 3 ans après la 3e et une passerelle vers des diplômes post bac, tel que le BTS.

Voir cette cette page pour un panorama général sur la voie Professionnelle. Elle est souvent un moyen d’épanouissement personnel pour ceux qui s’impatientent au collège, comme le montrent ces témoignages ,par exemple celui de Cécilia (qui prépare un diplôme en ébénisterie) ou celui de Julien (patron d’entreprise de peinture en bâtiment à 25 ans).

Beaucoup de réponses également sur le site Quand je passe le Bac, consacré à la fois au Bac Général et Technologique et au Bac Professionnel.

Si vous souhaitez mieux connaitre un métier, rendez-vous sur le site du CIDJ, qui vous dira tout sur ce qu’est le métier, la rémunération possible, les diplômes nécessaires etc.

Sur Imagine ton futur , vous pouvez aussi préciser vos idées sur les métiers, par exemple archéologue, cuisinier-ére ou encore électrotechnicien-ne, etc.

Enfin, sur le site Inspire Education, vous pouvez obtenir des conseils personnalisés et des conseils d’étudiants à qui on peut poser des questions. Il faut s’inscrire mais c’est gratuit.

Attention : pour les élèves qui envisagent la voie professionnelle, certaines formations donnent lieu à une procédure particulière, dite « PassPro ». Voyez ici le détail de cette procédure, en fonction de la formation envisagée.

IV L’APPRENTISSAGE

L’ORIENTATION PROFESSIONNELLE, CA PEUT AUSSI ETRE l’APPRENTISSAGE !

Mais « Pas sérieux », s’abstenir. Anticiper et se montrer déterminé.

La plupart des formations en apprentissage ne dépendent pas de l’Education nationale. Elles se déroulent dans des CFA (Centre de Formation pour Apprentis, par exemple l’UTEC d’Emerainville), en association avec un patron d’entreprise.

Attention : l’apprentissage suppose un contrat avec un patron, qui s’engage pour deux ans. Il doit donc avoir confiance en vous. Il faut montrer une grande détermination et un grand sérieux pour convaincre un patron de signer un contrat d’apprentissage. Pour cela, le collège peut vous autoriser en 3e à faire un second stage (voire un 3e), et vous pouvez aussi obtenir une convention pour faire un stage durant les vacances. Tout est affaire de motivation.

Du fait de cette incertitude (un patron peut renoncer au contrat au dernier moment, de même que l’élève ou sa famille) le collège demande aux élèves qui candidatent pour un apprentissage de candidater parallèlement à une formation en lycée professionnel, ceci afin de leur assurer une place à la rentrée de septembre.

Espace Disciplinaire

Maths

Mme El Halougi vous conseille de fréquenter les sites suivants :

Vidéos de M. Monka.
Mathador
Euclidea
Calcul@trice (calcul mental 6e)
The Walking Maths (3e)
Labomep Utilisez les mêmes identifiants de Mathador
Le prisonnier quantique (jeu)
PYTHAGORE – Calcul de longueur
PYTHAGORE – Montrer qu’un triangle est rectangle ou non
THALES – Calcul de longueur
ALGORITHMIQUE -D’après des épreuves 2017 et 2018
PUISSANCES
FACTORISATION : Factoriser une expression littérale
DÉVELOPPER : Développer une expression littérale

Anglais

Les professeures d’anglais du collège vous conseillent les liens suivants. Ils vous donnent accès à des activités ludiques et pédagogiques adaptées au collège. N’hésitez pas à vous y perdre et à explorer.

Pour les 6e :

Pour le cycle 3, c’est-à-dire plutôt en 6e, ce site vous propose des activités pour réviser et écouter un anglais simple.

Celui-ci vous propose des activités lexicales, grammaticales, des vidéos, des chansons, des jeux… en fonction de thèmes choisis. Il s’adresse aussi aux classes du cycle 4 (5e à 3e), de même que celui-là.

De la 6e à la 3e :

La BBC vous propose également un site d’apprentissage riche en activités pour les cycles 3 et 4.

Pour écouter un anglais authentique sur divers thèmes.

Pour les 3e et au-delà :

Pour les élèves de 3e, amateurs de lecture et d’audition d’un anglais américain authentique là aussi, et puis pour ceux d’entre vous qui ont un bon niveau d’anglais et souhaitent bien suivre au lycée.

Encore deux conseils, plutôt destiné au cycle 4 : onestopenglish et kidsolr

Enfin le site d’ARTE. Intéressant, mais il faudra vous inscrire.

Plusieurs manuels scolaires sont également disponibles en ligne :

Le livre scolaire vous permettra d’accéder à des activités de séquences, des exercices, des documents vidéo et audio, en fonction de votre niveau de classe.

Feuilletez plusieurs manuels en parcourant ce site. De même ici, et pas seulement en anglais.

Voyez ici You bet I can de Magnard 6e.

Et ici « So English », le Hatier 5e.

Ici, quelques ressources du manuel « Bloggers » pour les 4e et le lien vers un spécimen numérique du manuel et du cahier d’activité Bloggers.

Même chose que ci-dessus, mais pour le niveau 3e Bloggers : Ressources et Spécimen.

Enfin, le lien vers le Big Challenge.

Espagnol

Les professeures d’espagnol vous proposent une série de liens pour compléter et enrichir vos connaissances.

La curiosité est souvent considérée comme un vilain défaut, mais mise au service des apprentissages, c’est une bonne alliée ! Alors n’hésitez pas à consulter les différents sites proposés !

Manuel scolaire en ligne : Cliquer ici
Vous pourrez y consulter des activités de séquences, des exercices, des documents vidéo et audio, en fonction de votre niveau de classe.

Sites d’exercices en ligne
Learningapps (Les élèves de Mme Rubio ont leurs codes)

Apprendre espagnol(gramática, vocabulario, lecturas, vídeos, canciones, audiciones.)

Sites de revues espagnoles en ligne:
Articles et vidéos

Scientifique

Site de lecture en ligne Cliquer ici
Deux livres sont proposés : Persecución en Madrid et Trimestre maldito

Il y a les pistes audio de chaque chapitre pour ceux qui souhaiteraient écouter.

Culture Cliquer ici
Accès gratuit à un livre sur la culture espagnole (mis à disposition par les organisateurs du Campeonato)

S’entraîner Cliquer ici
El Campeonato vous accompagne en mettant en ligne des questionnaires ( grammaire, conjugaison, lexique et culture hispanique.)

Radio, télé, presse Cliquer ici
L’information espagnole et mondiale. Articles de presse, chaînes (plutôt pour les 3e)

Italien

Mme Gerlach est professeur d’Italien au collège Delacroix.

Cette année 2020-2021, malgré le contexte sanitaire, elle a réalisé, en collaboration avec ses collègues d’arts plastiques et de technologie, quelques travaux vidéos : l’objectif était de présenter la ville et le collège aux élèves Italiens de la « scuola media Tito Livio » de Milan, avec lesquels correspondent nos élèves italianophones.

ASSOCIATIONS ET VIE DU COLLEGE

Projets éducatifs, expositions etc.

Sur cette page, nous vous présentons divers projets menés par les enseignants, en classe ou en dehors de la classe. Ces projets se sont pas en lien direct avec les enseignements, mais il mobilisent les élèves autour de thèmes transversaux. Merci aux élèves qui s’y impliquent. Car la seule initiative des adultes n’a de sens qu’à partir du moment où des élèves s’engagent avec eux.

ArTech-Italie Vidéos

Derrière ce titre bizarre se cache un projet partagé entre trois disciplines : l’Italien, les Arts plastiques et la Technologie.

Les trois professeurs associés (Mme Gerlach, Mme Bocquet, M. Zitouni) ont travaillé avec une classe de 4e à la réalisation d’une série de vidéos sur le collège et la Ville de Roissy.

Il s’agissait au départ de présenter le lieu de vie de nos élèves à des correspondants d’une classe de Milan. L’objectif est bien sûr l’acquisition ou la consolidation de compétences en langue italienne, via un support original, et finalement peu travaillé par les élèves : la vidéo. Et ce projet initialement proposé aux élèves apprenant l’Italien a été relayé par le professeur d’Arts plastiques auprès d’élèves non italianophones.

Outre la vidéo de Vicente en page d’accueil, découvrez ci-dessous les autres travaux de nos élèves.

Initiation au Braille

Madame Agostini, professeure d’Histoire géographie au collège Delacroix, a invité un professeur de l’Institut National des Jeunes Aveugles afin de faire une intervention auprès des classes de 5e sur le thème du handicap visuel.

Cette séance d’une heure par classe a permis aux élèves à la fois d’être sensibilisés à la question du handicap et d’être initiés à l’écriture braille.

Une petite vidéo de 5 mn a été réalisée à cette occasion, que chacun est invité à visionner.

L’option LCE vous propose … The Foundation of the USA

Les élèves de l’option LCE (Langues et Cultures Etrangères) ont proposé cette année une première série de panneaux sur le « Street Art », qui furent exposés devant le CDI. Vous pouvez retrouver ce travail en bas de cette page.

En ce moment (mars 2021), les élèves de LCE vous proposent, toujours au CDI, un affichage sur la fondation des Etats-unis, sous forme de courts récits qu’ils ont rédigées. Ces histoires évoquent l’histoire américaine, à travers diverses anecdotes fictives, telle que la rencontre avec un Grizzly ou des historiettes sur la ruée vers l’or.

Projet Egalité

Mme Forichon et Mme Ravenel sont nos référentes Egalité.

Avec quelques élèves volontaires et impliqués, qui s’intéressent à la question de l’égalité Files/Garçons, elles proposent depuis 2018-2019 des actions de sensibilisation au bénéfice de tous les élèves, par exemple en procédant à des « enquêtes d’opinion » dont les résultats sont affichés dans l’enceinte du collège.

Voyez ici les travaux qu’elles ont menés avec leurs élèves sur ce sujet.

Vous pouvez retrouver ici une page du site académique consacrée à ce projet.

Les élèves intéressés peuvent s’adresser aux deux professeures responsables s’ils souhaitent y participer.

Projet Développement Durable

Le collège Delacroix s’est engagé en 2019 dans une démarche « Environnement durable » :

Mme Mazari d’une part a obtenu le label E3D (Etablissement en Démarche de Développement Durable)

Mme Meignen et M. Vialle d’autre part, animent un petit club « Environnement » et proposeront au printemps, si les conditions sanitaires le permettent, l’aménagement d’un jardin pédagogique dans l’enceinte du collège, à proximité de deux ruches qui devraient s’implanter dans l’enceinte de l’établissement.

Une 6e au Vendée Globe 2021

Mme Héraut, professeure de musique a engagé la classe de 6e1 à participer à la course autour du monde.

Si la course fut virtuelle, la sortie à la base nautique de Vaires-Torcy était réelle.

Cliquez sur le lien qui précède pour voir les photos de cette journée, accompagnés de commentaires des élèves.

Et voyez ici une vidéo de cette belle journée de juin.

Une journée réussie, encadrée par Mme Héraut et Mme Lecompte.

Vie Scolaire

La Vie scolaire est constitué de 7 Assistants d’Education et de 2 CPE.

La Chorale

La chorale se réunit le mardi enfin de journée, de 16 à 17 heures pour les élèves disponibles, et de 17 à 18 heures pour les autres. Le thème annuel est la « chanson engagée » en 2020-2021.

Voir ici le programme des chansons et ici la fiche d’inscription à la chorale.

Outre la chorale, M. Andréo va organiser un concours de chant, auquel vous pouvez candidater si vous le souhaitez : entraînez vous chez à la chanson de votre choix et participez à la compétition !

Renseignement auprès de M. Andréo.

Le FSE

Le F.S.E. (Foyer Socio-Éducatif)
Plusieurs clubs du FSE sont animés par des enseignants et assistants d’éducation. Ils se tiennent durant la pause de midi.

Tous les élèves membres du Foyer (par cotisation volontaire) peuvent demander de participer à ces clubs, mais le nombre d’élèves accueillis est forcément limité.

Malheureusement l’épidémie de corona virus nous a contraint à abandonner l’activité des clubs en 2020-2021. Espérons les faire revivre à la rentrée !

Les Associations de parents d’élèves

Deux associations de parents d’élèves représentent les parents au sein du collège, notamment au Conseil d’administration.

Contactez les deux associations aux coordonnées suivantes :

FCPE : contact@fcpe-delacroix77.com

Visitez aussi le Facebook de l’association :

PEEP : peep77ouest.delacroix@hotmail.fr

AIDES AUX FAMILLES

Aides aux familles

L’Etat et le Département proposent différentes aides aux familles, dont les plus connues sont les Bourses.

De façon générale, toute famille confrontée à une difficulté d’ordre financier est invitée à prendre contact avec l’Assistante sociale du collège et/ou le service d’intendance qui sauront vous aiguiller.

Aide sociale

Mme Morin, Assistante sociale du collège, est présente au collège les lundis et jeudis. Il est préférable de prendre rendez-vous, car elle assure des permanences au collège Anceau de Garlande certains jours.

L’Assistante sociale peut entendre et relayer vos demandes d’aides en cas de difficultés passagères ou durables. Cela peut être pour un paiement de cantine, pour une aide matérielle d’urgence (vêtements, fournitures scolaires…), voire une participation à un voyage scolaire, etc.

L’établissement dispose de financements qu’il est possible de mobiliser, via l’Assistante sociale. A défaut, le service d’intendance du collège est également à votre écoute, de même que le chef d’établissement.

N’hésitez pas à nous solliciter. Songez également au CCAS de votre commune.

Bourses

Pour la Bourse du lycée, voir en bas de page. Merci.

BOURSE AU COLLEGE : date limite 21 octobre 2021

Voir le flyer d’information sur les demandes de bourse au collège.

Vérifiez si vous êtes éligible à une bourse en suivant ce simulateur de bourse. Vous trouverez sous le même lien des informations concernant les aides possibles au collège. De façon générale, si vous rencontrez une difficulté financière (pour payer la cantine ou des frais divers liés à la scolarité), n’hésitez pas à contacter le chef d’établissement, ou l’assistante sociale, ou encore le service d’intendance. Des aides ponctuelles sont possibles. Songez également à solliciter le CCAS de votre commune.

Cliquez ici pour faire votre demande en ligne.

En cas de difficulté, vous pouvez vous adresser au collège pour faire une demande « papier » : contactez le service Intendance qui pourra vous recevoir sur rendez-vous.

BOURSE AU LYCEE :

Attention les documents ci-dessous sont ceux de l’année 2019-20 pour la demande 2020-21. Les formulaires pour 2021-22 ne sont pas disponibles.

Veuillez trouver ci-après une information aux familles et une notice, ainsi que le formulaire nécessaire à la demande de bourse pour le lycée l’an prochain.

L’ARS

L’ARS (Allocation de Rentrée Scolaire) est une aide financière de l’Etat permettant d’aider les familles à financer les dépenses liées à la rentrée des classes.

Elle est attribuée par la Caisse d’Allocations Familiales (CAF) de votre département, en fonction de vos revenus et de votre nombre d’enfants à charge.

Le montant de l’allocation varie en fonction de l’âge de l’enfant.

En 2020, il s’échelonne comme suit après décompte de la contribution au remboursement de la dette sociale (CRDS) :

6-10 ans : 368,84€
11-14 ans : 389,19€
15-18 ans : 402,67€
L’enfant concerné par l’ARS doit soit être scolarisé / inscrit au CNED à la rentrée concernée, soit être en apprentissage avec une rémunération inférieure ou égale à 55% du SMIC.

En outre, sachez que la CAF propose d’autres aides aux familles comme l’aide au déménagement. En effet, si vous achetez un bien ou simplement pour un logement plus grand à l’arrivée d’un nouvel enfant, la CAF vous propose là-aussi un soutien financier.

Découvrez les démarches à effectuer pour obtenir l’allocation de rentrée scolaire.

Cantineo

CantiNéo est le dispositif du Département de Seine et Marne permettant une prise en charge partielle des frais de cantine.

Cette aide peut être sollicitée tout au long de l’année, avec un effet partiellement rétro actif.

Voir le dispositif présenté ici, et cliquez ci-après pour faire une demande en ligne.

Paiement cantine

Les factures de cantine sont envoyées aux familles un peu avant la Toussaint, puis à la mi-janvier et à la mi-avril.

Ces factures sont réglables :

Aide scolaire

Le premier lieu d’aide pour la scolarité de votre enfant est bien entendu le collège.

Notamment le dispositif « Devoirs faits ». Renseignez-vous auprès du professeur principal de la classe de votre enfant : tout élève du collège a la possibilité de s’y inscrire. Devoirs faits permet non seulement d’être aidé pour la réalisation des devoirs par soi-même mais aussi de développer le travail autonome des enfants.

Sur Internet les ressources sont très nombreuses.

Nous vous mettons ici quelques liens utiles :

Pour la maitrise des fondamentaux, Français Facile et Mathématiques faciles peuvent vous aider à réviser les fondamentaux ou pour s’auto tester. Création facile d’un compte pour garder ses résultats et constater ses progrès.

De même, suivez le compagnon Jules, qui nécessite la création d’un compte. C’est gratuit, et ça couvre l’essentiel des programmes du collège. Jules est un service proposé par le CNED.